Обучение грамоте тема знакомство с учебником

Урок «Знакомство с учебником «Русский язык». Для чего нужна речь?»

обучение грамоте тема знакомство с учебником

Урок обучения грамоте в 1 «Б» классе. Урок №1. Подготовительный период. Тема: Знакомство с учебником. Первичное представление. Знакомство с азбукой. урока по. Тема: «Азбука – первая учебная книга» Сегодня первый учебный день, первый урок – урок обучения грамоте. . Конспект урока литературного чтения "Знакомство с учебником. Знакомство с учебником Давайте познакомимся с нашим учебником. . К одному из предложений в тетради по обучению грамоте составить схему 2. Рабочая тетрадь . Открытый урок русского языка по теме "Перенос слов". 1 »Б».

Безошибочно находит в предложении слова с заданным звуком в начале слова. Затрудняется в подборе слов, где звук стоит в середине или в конце слова. Плохо сформировано понятие о слоге. Не может выполнить ни одного задания без активной помощи взрослого. Допускает большое количество ошибок Низкий уровень — 4—6 баллов; средний уровень — 7—9 баллов; высокий уровень — 10—12 баллов. Ребенок затрудняется в установлении связей, поэтому допускает содержательные и смысловые ошибки в пересказах, в самостоятельных рассказах; при рассказывании требует помощи взрослого.

Пропускает структурные компоненты повествовательного рассказа. В творческом рассказывании недостаточно самостоятелен — повторяет рассказы сверстников. Ребенок затрудняется в аргументировании суждений, не пользуется речью-доказательством. Допускает отдельные грамматические ошибки и ошибки в звукопроизнесении.

Допускает ошибки при звуковом анализе слов и делении слов на слоги. Затрудняется в определении ударения. В рассказе ребенок допускает пропуски, логические ошибки, но сам их исправляет при помощи взрослых и сверстников. Проявляет интерес к речевому общению, но недостаточно активен в. В построении предложений не затрудняется, грамматические ошибки редки.

  • Урок 1. Добукварный период. Знакомство с учебником. Речь, слово и предложение. Схема предложения.
  • Урок «Знакомство с учебником «Русский язык». Для чего нужна речь?»
  • ОБУЧЕНИЕ ГРАМОТЕ. ЧТЕНИЕ Технологическая карта 1 Тема «Мир общения»

Аргументирует суждения и пользуется речью-доказательством с помощью взрослого. Речь чистая, правильная; ребенок может испытывать затруднения в произнесении отдельных звуков. Регулирует силу голоса, но выразительность речи недостаточна.

Самостоятельно производит анализ слов из 4 звуков. Сколько слов в этом предложении? Первое слово это начало предложения, значит используем символ. Чертим в тетради напоминаем, что надо отступить 2 клетки сверху и 2 слева. Учитель чертит на доске, ученики в тетради:. Составляются схемы к другим предложениям из пункта 4. Ученики по очереди чертят на доске, остальные работают в тетрадях.

Составление предложений по схемам. А сейчас положите карандаши. Сейчас я вам предложу более трудное задание.

обучение грамоте тема знакомство с учебником

Только очень внимательные смогут выполнить его правильно. Кто догадался, как надо составить предложение для этой схемы, поднимите руку. Это вопрос из двух слов. Подведение итогов урока Чему мы сегодня научились? Что мы сегодня узнали нового? Мы узнали, что всё, что мы говорим это речь. Речь состоит из предложений, а предложения из слов.

В конце предложения ставится точка, вопросительный или восклицательный знак.

обучение грамоте тема знакомство с учебником

Мы научились считать количество слов в предложении, делать схему к предложению, составлять предложения по схемам. Рассмотреть иллюстрации на стр. Составить небольшой рассказ по этим картинкам 3 5 предложений. К одному из предложений в тетради по обучению грамоте составить схему 2. Рабочая тетрадь 1, стр. Повторение изученного на первом уроке. Я сейчас буду говорить предложения, а вы должны определить, сколько в нем слов, и хлопнуть в ладоши столько же. Дети хлопают в ладоши 3 раза.

Если задание вызывает затруднение, то хлопать надо одновременно с говорением, по одному хлопку на каждое слово.

обучение грамоте тема знакомство с учебником

Я люблю русский язык 4 Мы молодцы! Откройте учебник по русскому языку на странице 6 показать обложку книги, а затем разворот. Что вы видите на рисунке?

У кого день рождения? Сколько лет ему исполнилось? Как вы это узнали? Сколько слов в первом предложении?

Презентация к урокам обучения грамоте №127-128 на тему: "Знакомство с буквой ъ"

Сколько слов в предложении? Какой знак стоит в конце? В этом предложении 3 слова и в конце стоит точка. Это предложение о чем то рассказывает. Это предложение из 3 слов и в конце стоит восклицательный знак. Это значит, что произносим эту фразу особенно эмоционально. Кто сможет теперь составить целый рассказ из 3 предложений по схемам? Когда у вас день рождения? Как бы вы поздравили вашего друга с днем рождения по русски?

В России, когда поздравляют с каким либо праздником, обычно еще добавляют и пожелания. Что мы можем пожелать на день рождения нашим друзьям? Какую песню поют в Италии на день рождения? А кто знает, какую песню поют в России? Пусть бегут неуклюже Пешеходы по лужам, А вода по асфальту рекой. И не ясно прохожим В этот день непогожий, Почему я весёлый. Я играю на гармошке У прохожих на виду К сожаленью, день рожденья Только раз в году. Прилетит вдруг волшебник В голубом вертолёте И бесплатно покажет кино.

С днём рожденья поздравит И, наверно, оставит Мне в подарок пятьсот эскимо. Я играю на гармошке 6 7 У прохожих на виду Кто из вас знает, из какой сказки эта песня? Кто читал эту книгу или смотрел мультфильм? Учитель читает стихотворение на стр.

Урок обучения грамоте "Азбука-первая учебная книга"

Откройте страницу 6 учебника по русскому языку. Работа с рабочей тетрадью 1 стр. То, что мы пишем и читаем, это буквы. То, что мы слышим и произносим, это звуки.

План-конспект вводного урока для 1 класса Знакомство с предметом «Обучение грамоте»

Я буду произносить звуки. Выполняем задание с картинками на стр. Учитель медленно и четко говорит: Дети повторяют хором после каждого слова. Молодцы, вы очень хорошо справились с заданием. Работа с рабочей тетрадью стр. Дети пробуют сначала написать букву в воздухе. Затем по команде учителя пишут в тетради 1 строчку.

Работа с учебником по чтению. Откройте учебник по чтению на странице 4. Если в классе кто то умеет читать, то таким детям можно поручить прочитать подписи к картинкам.